Un paseo por la sociedad...

Educadores Sociales

miércoles, marzo 09, 2011 | Etiquetas: Entrada Semanal

Hoy...¿Quiénes somos?

...ESTUDIANTES

¿Y mañana?

...futuros Eucadores Sociales, personas que trabajan para ayudar a otras a superar sus problemas y participar en que la sociedad en la que vivimos sea cada día ¡más justa!

Trabajaremos con:

Niños...

- Con discapacidades

- Abandonados

- En situaciones de riesgo

- Maltratados

- En colegios

- En adopción

- Etc...

Adolescentes...

- Con discapacidades
- En centros de menores
- Maltratados
- Alcohol, drogas y sexo
- En riesgo de exclusión
- Problemas con la justicia
- Problemas familiares
- En institutos
- Etc...

Adultos...

- Con discapacidad

- Alcohol y drogas

- Violencia de género

- En cárceles

- Problemas familiares

- Hijos/as

- Sin techo

- Etc...

Ancianos...

- Con discapacidades
- Residencia de ancianos y centros de día

- Abandonados

- Enfermedades mentales

- Ocio

- Problemas familiares

- Etc...

Imágenes sacadas de Google

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Práctica 1: Búsquedas 3

viernes, marzo 04, 2011 | Etiquetas: Actividad Clase

ISOC:

- GARCÍA PEÑALVO, F. J. y GARCÍA CARRASCO, J (2003). Cuestiones en el diseño, creación y producción de recursos para la enseñanza a distancia. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (Salamanca), 4.

- CANTÓN MAYO, I (2003). Dimensiones educativas de los contenidos educativos mediáticos y su evaluación ética. Revista de Educación (Madrid), 331, 287-307.

- FONTCUBERTA, M (2003). Medios de comunicación y gestión del conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación (Chile), 32 95-118.

DIALNET:

- JIMENEZ TENZA, E. y CABRERA GONZÁLEZ, M. A (2005). Nuevas formas de enseñar a ver la televisión. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación (Huelva), 25,2, 1134-3478.

- BAUTISTA VALLEJO, J. M. , MORA,B y GATA, M.(2005). algunas limitaciones de la TV en educación y argumentos para una competencia televisiva. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación(Huelva), 25,2, 1134-3478.

- SUÁREZ RUIZ, J. J y NAVAS MONTES, W. E (2005). La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación (Huelva), 25, 2, 1134-3478.

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Práctica de Mapa Conceptual

viernes, marzo 04, 2011 | Etiquetas: Actividades Seminario

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viernes, marzo 04, 2011 | Etiquetas: Entrada Semanal

Mujeres...

Fotografía de Noe Tobalo

Esta fotografía tomada en Colombia nos muestra la imagen de tres mujeres en su casa. La madre con sus dos hijas y con uno de sus nietos. Viven solas, con un nivel económico escaso y en un hogar con pocos recursos. Trabajan para poder seguir adelante y podemos ver en sus miradas una cierta inseguridad alimentada por el peso de la responsabilidad de educar a sus hijos solas, ya que sus parejas no se han hecho responsables.
Creo que muchas mujeres en la actualidad viven en estas condiciones y quizás algun día tenga la oportunidad de trabajar para ayudarlas.

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Rol Semanal

jueves, marzo 03, 2011 | Etiquetas: Roles

BUSCADORA

Esta semana desempeño el rol de buscadora en mi grupo. A continucación os indico una serie de páginas de interés, relacionadas con alguna temática social:

- En relación con mi primera entrada semanal dedicada al medioambiente he encontrado las siguinetes páginas de interés:

GREENPEACE: http://www.greenpeace.org/espana/es/

Esta página pertenece a una de las organizaciones ecologistas mundiales más conocidas cuyo objetivo es la resistencia pacífica contra las acciones que deterioran el medioambiente y los recursos naturales.
En ella podemos saber las últimas noticias sobre sus recientes progresos, obtener información sobre lo que ocurre en el resto del mundo y participar en sus proyectos.

MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Y MEDIO RURAL Y MARINO: http://www.marm.es/

Esta página pertenece al gobierno de España y nos ofrece información sobre las últimas noticias medioambientales, rurales y marinas sucedidas en España. Nos ofrece información sobre subvenciones y ayudas para la conservación de la naturaleza, etc entre otras cosas y nos permite conocer la naturaleza en nuestro país.

- Páginas de entidades y asociaciones:

ACCIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA IGUALDAD: http://www.acciondesarrolloigualdad.org/

Es una organización no lucrativa. En esta página podemos encontrar cómo colaborar, las líneas de acción, áreas de trabajo, etc.

EDUALTER: http://www.edualter.org/index.htm

Es una página para compartir recursos, en la que puedes encontrar y anunciar todo tipo de actividades.

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¡PONGAMOS DE NUESTRA PARTE!

jueves, marzo 03, 2011 | Etiquetas: Entrada Semanal

Es difícil despertar la conciencia por la conservación de la naturaleza y el medioambiente, bueno mejor dicho, una pequeña conciencia siempre se despierta y un propósito de colaborar y poner de nuestra parte para radicar con las desastrosas consecuencias que estamos provocando, pero... ¿lo cumplimos?

Este vídeo nos muestra lo que ya ha empezado a suceder y todo lo que estamos provocando. Nos intenta enseñar las consecuencias que tiene nuestro comportamiento y pretende "concienciar" para que tomemos medidas al respecto.

Está claro que no es nada fácil llegar a un acuerdo mundial en el que todas las personas respeten y sean consecuentes con lo que hacen y provocan, quizás porque no consideramos el planeta como lo que nos mantiene vivos. Lo consideramos nuestro, de los humanos, nos creemos con el derecho de hacer con él aquello que mejor nos convenga como si fuera solo de nuestra propiedad.

Personalmente creo conveniente dar mayor importancia a la educación medioambiental en los colegios, institutos, universidades, educación social, etc y promover actividades en las que las personas estén más en contacto con la naturaleza, la conozcan y aprendan a respetarla. Quizás conociéndola mejor nos sea más difícil hacerle daño.

Existe la frase: "no vale de nada (reciclar, apuntarse a actividades, ahorrar agua...)si soy una persona entre miles". Sí vale la pena, y el problema es que la mayoría de personas piensan así, nadie empieza a actuar y nadie hace nada.

Espero haber puesto mi "granito de arena" y haber despertado esa pequeña conciencia, lo demás queda en vuestras manos. ¡Pon de tu parte!

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