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¡HASTA OTRA!

Llegamos al final de las clases y con ello también me despido temporalmente de mi blog... se va de vacaciones, aunque seguro hará alguna visita de vez en cuando, cuando tenga tiempo.

Me ha parecido muy interesante esta actividad de clase como todas las que he realizado. Espero que os hayan gustado mis entradas y haber aportado mi granito de arena a la labor social que queremos transmitir y con la que un día espero trabajar.

Aquí termina también el juego de roles establecido con mi grupo así como la finalización de nuestra micropíldora audiovisual que podréis ver en nuestro sitio web: Asociación Older Sisters

Un saludo a todos, nos vemos pronto.

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Mapa Conceptual: Tema 4

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Rol Semanal

RELATORA

Hola a todo, esta semana es la última que ejercemos un rol y me ha tocado ser relatora, así que os cuento un poco el trabajo que han realizado mis compañeras.

- Celia Margallo Montero: Esta semana a descansado. Ha realizado una entrada semanal sobre el cáncer y tiene presentadas todas las actividades sobre la micropíldora audiovisual. En el trabajo en grupo ha trabajado en el diseño de letras, grabaciones, sonidos y aportando ideas. Desde mi punto de vista ha realizado un buen trabajo esta semana.
- Irene García Milanés: Esta semana ha sido buscadora, ha encontrado una página muy interesante sobre personas con discapacidad. Ha presentado una entrada semanal que trata sobre el suceso en Lorca. En general su blog es muy interesante, ha trabajo muy bien en el grupo.

- Mamen Puerto Molina: Esta semana le ha tocado descansar, ha realizado una entrada semanal y en el trabajo en grupo se ha encargado en el diseño de los personajes, los títulos, sonidos, etc. En general a hecho un excelente trabajo.

- Ángeles Mª Rodríguez Laureano: Esta semana ha sido la estratega y se ha encargado de repartirnos los roles. Tiene muchas entradas semanales realizadas por lo que su blog está muy completo, en esta semana tres y ya ha realizado su mapa conceptual del tema 4.

- Lorena Tobalo Prieto: Esta semana me toca ser relatora y me encargo de contaros el trabajo que realizamos cada una de nosotras. He realizado una entrada semanal con un cuento de Jorge Bucai y en mi trabajo en la micropíldora me he encargado de la edición de los muñecos y el diseño.

- Laura Vadillo Hurtado: Esta semana es la evaluadora. Tiene dos entradas semanales y en el trabajo en grupo ha aportado ideas, ha buscado sonidos y ha grabado su voz como narradora y otros personajes.

- Lara Vicioso Redondo: Esta semana ha sido rastreadora y ha encontrado una noticia que trata sobre los adolescentes y las relaciones sexuales. Además, ha realizado una entrada semanal sobre la diabetes y ya ha subido el mapa conceptual del tema 4. En el trabajo en grupo se ha encargado del diseño de los personajes y la grabación de voces para ellos.



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Para Pensar... Jorge Bucai

EL ELEFANTE ENCADENADO

Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante. Durante la función, la enrome bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza descomunal... pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas clavada a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 años yo todavía en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca... y sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía... Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree -pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás... jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...

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La semilla del talento de una persona está en aquellas que saben identificarlo...

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Rol Semanal

EVALUADORA

Hola a todos, esta semana me toca ser evaluadora, por lo tanto debo poner nota tanto a mi grupo como a mí misma sobre el trabajo de esta semana:

- Irene García Milanés: Esta semana a descansado. Desde mi punto de vista sus entradas son interesantes, y nos ofrecen información variada sobre diversos temas. Está todo correcto y lo tiene muy completo por lo que mi puntuación esta semana es de 9,5, no puntuando un 10 debido a que siempre se puede mejorar y no esta perfecto. Se ha esforzado esta semana en el trabajo grupal.

- Celia Margallo Montero: Esta semana también le toca descanso. Me gusta su blog, es original y tiene todo realizado perfectamente por lo que mi puntuación es de un 9,5, sin ser un 10 por el mismo motivo que Irene. Tiene un buen número de entradas y además son interesantes. A trabajado mucho esta semana en el trabajo de grupo.

- Mamen Puerto Molina: Esta semana se ha encargado de repartirnos los roles a cada una porque ha sido la estratega. Me parece bien su elección, además de tener un blog interesante y haber realizado todas las actividades a tiempo. Mi puntuación es de un 9,5 por su trabajo en el grupo y su blog, no puntuando con un 10 porque no está perfecto y siempre se puede mejorar.

- Ángeles Mª Rodriguez Laureano: Esta semana a ejercido el rol de relatora. Lo ha realizado correctamente y tiene un blog muy completo. Realiza todas sus actividades a tiempo por lo tanto se merece un 9,5. Se lo merece por su interés en el trabajo grupal.

- Lorena Tobalo Prieto: Esta semana soy la evaluadora del grupo. He realizado dos entradas semanales y los ejercicios obligatorios de la micropíldora por lo que me puntúo con un 9,5 y no me pongo el 10 por que podría estar mejor.

- Laura Vadillo Hurtado: Esta semana ha sido rastreadora y a encontrado una noticia muy interesante sobre un hombre que ha sido despedido por tener el sida. Su blog es muy interesante y tiene todo realizado correctamente, mi puntuación es un 9,5 también por su trabajo en la actividad grupal.

- Lara Vicioso Redondo: Esta semana a sido la buscadora se nuestro grupo. Ha encontrado dos noticias y tiene un blog muy completo. Mi puntuación va a ser de un 9,5 incluyendo en ella su trabajo grupal en la micropíldora audiovisual.

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Embarazo en la Adolescencia

¿FELICIDAD O TERROR?

No es fácil responder a esta pregunta, ya que depende mas que nada, del criterio y punto de vista de cada persona o de la pareja, y si los dos lo deciden no hay problema, mas que con la sociedad y su propia familia. Como podemos ver, la sociedad se ve involucrada en muchas de las decisiones que tomamos a lo largo de nuestra vida.

                                                                                                            Noelia Tobalo

El embarazo en la adolescencia es ya un problema social, económico y de salud pública de considerable magnitud, tanto para los jóvenes como para sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad que los rodea. 

Este problema ha ido mejorando gracias a la introducción de temas de sexualidad en las escuelas, pero no se ha generalizado a todas las instituciones educativas, por tal motivo considero que el numero de embarazos no deseados entra adolescentes sigue siendo elevado.

Mientras siga existiendo la mala información sexual en la adolescencia, existirán mayores riesgos de embarazos.

El verdadero problema de esta situación es que las niñas-mujeres y los niños-hombres adquieren
primero la capacidad de procrear, aprox. 4 o 5 años, antes de alcanzar su madurez emocional.
 

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STORY-BOARD

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TEMPORALIZACIÓN DEL GUIÓN

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Guión de la Micropíldora Audiovisual

GUIÓN LITERARIO

La Asociación Older Sisters presenta: “La Mediación”
Primer niño “¡Pasa!”
Segundo niño: “¡Ah! Me has hecho daño… ¡te vas a enterar!“
Cuando se produce un conflicto entre adolescentes, es necesaria la  mediación de un adulto.
Educadora Social: “¿Qué ocurre chicos?”
Cuando existe un conflicto y no se ponen de acuerdo, la persona mediadora debe…
Educadora Social: “Ser buen oyente, neutral e imparcial, no imponer las soluciones, fomentar buen clima entre las partes”
Con la mediación ambas partes ganan, es voluntaria, confidencial y está basada en el diálogo.
Trabajo realizado por: Irene García, Celia Margallo, Mamen Puerto, Ángeles Mª Rodríguez, Lorena Tobalo, Laura Vadillo y Lara Vicioso. 1º Educación Social.

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"Malgasto"


¿Nunca os habéis preguntado que hacen los supermercados, restaurantes, bares, instituciones... con la comida que les sobra y ni siquiera han llegado a utilizar?

En mi opinión es importante reflexionar sobre el derroche de alimentos que se produce sabiendo la cantidad de personas que necesitan para comer y no tienen nada. ¿Qué podemos hacer al respecto?...nosotros desde nuestras casas no malgastar comida y donar algo a los comedores de personas sin hogar o incluso a alguien que conozcamos y lo necesite.

Por mi parte como futura educadora social espero algún día poder hacer todo lo que esté en mi mano para poner fin a este tipo de cosas que no nos damos cuenta que se producen y que si cambiaran, mucha gente lo agradecería.

¡La tiran!

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Rol Semanal

RASTREADORA

¡Hola!, esta semana me toca ser rastreadora, por lo tanto os pongo una noticia que me ha parecido interesante: 
- Se trata de una noticia de "elpais.com" referida a la inmigración, a continuación os dejo el enlace para que podáis leer más sobre esta noticia: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/inmigracion/aporta/Estado/cuesta/estudio/elpepusoc/20110505elpepisoc_20/Tes


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 Una Vida en el Campo
                                           
                                                                             Lorena Tobalo Prieto


En las últimas décadas el avance de la agricultura ha experimentado fuertes cambios en su desarrollo en cuanto a maquinarias y tecnología para conseguir mejores rendimientos en las cosechas.
Si trasladamos estas mejoras al poder adquisitivo de las familias que viven de esto, no es tanto ya que el agricultor obtiene un beneficio que no corresponde al esfuerzo ni a las inversiones que se han llevado a cabo. Estos precios llegan a duplicarse a la hora de llegar al consumidor ya que existen muchos intermediarios que se ocupan de ello. Como consecuencia el agricultor es el más perjudicado,  lo que provoca el abandono de este trabajo y nos olvidamos de que la "Agricultura" es uno de los mayores avances del ser humano, es necesaria y las personas que trabajan en ella cumplen una función muy importante que nos beneficia a todos.

                                                                                  

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Rol Semanal

BUSCADORA

Por segunda vez, vuelvo a ejercer el rol de "buscadora" y os pongo una página que nos ofrece información sobre cómo crear una asociación, los pasos a seguir y todo lo que conlleva. Os dejo el enlace:


Me parece interesante y una buena forma de participar a partir de la creación de asociaciones para promover la educación social mediante actividades.

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Mapa conceptual: Tema 3

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Para Pensar

OBSTÁCULOS

Voy andando por un sendero.
Dejo que mis pies me lleven.
Mis ojos se posan en los árboles, en los pájaros, en las piedras. En el horizonte se recorte la silueta de una ciudad. Agudizo la mirada para distinguirla bien. Siento que la ciudad me atrae.
Sin saber cómo, me doy cuenta de que en esta ciudad puedo encontrar todo lo que deseo. Todas mis metas, mis objetivos y mis logros. Mis ambiciones y mis sueños están en esta ciudad. Lo que quiero conseguir, lo que necesito, lo que más me gustaría ser, aquello a lo cual aspiro, o que intento, por lo que trabajo, lo que siempre ambicioné, aquello que sería el mayor de mis éxitos.
Me imagino que todo eso está en esa ciudad. Sin dudar, empiezo a caminar hacia ella. A poco de andar, el sendero se hace cuesta arriba. Me canso un poco, pero no me importa.
Sigo. Diviso una sombra negra, más adelante, en el camino. Al acercarme, veo que una enorme zanja me impide mi paso. Temo... dudo.
Me enoja que mi meta no pueda conseguirse fácilmente. De todas maneras decido saltar la zanja. Retrocedo, tomo impulso y salto... Consigo pasarla. Me repongo y sigo caminando.
Unos metros más adelante, aparece otra zanja. Vuelvo a tomar carrera y también la salto. Corro hacia la ciudad: el camino parece despejado. Me sorprende un abismo que detiene mi camino. Me detengo. Imposible saltarlo
Veo que a un costado hay maderas, clavos y herramientas. Me doy cuenta de que está allí para construir un puente. Nunca he sido hábil con mis manos... Pienso en renunciar. Miro la meta que deseo... y resisto.
Empiezo a construir el puente. Pasan horas, o días, o meses. El puente está hecho. Emocionado, lo cruzo. Y al llegar al otro lado... descubro el muro. Un gigantesco muro frío y húmedo rodea la ciudad de mis sueños...
Me siento abatido... Busco la manera de esquivarlo. No hay caso. Debo escalarlo. La ciudad está tan cerca... No dejaré que el muro impida mi paso.
Me propongo trepar. Descanso unos minutos y tomo aire... De pronto veo, a un costado del camino un niño que me mira como si me conociera. Me sonríe con complicidad.
Me recuerda a mí mismo... cuando era niño.
Quizás por eso, me animo a expresar en voz alta mi queja: -¿Por qué tantos obstáculos entre mi objetivo y yo?
El niño se encoge de hombros y me contesta: -¿Por qué me lo preguntas a mí?

Los obstáculos no estaban antes de que tú llegaras... Los obstáculos los trajiste tú.

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Vídeo Naturaleza



He realizado este vídeo en uno de los seminarios de clase. He utilizado vídeos de la BBC y National Geographic y una canción de Jamendo. Espero que os guste, ¡un saludo!

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Nuestra Asociación





ASOCIACIÓN OLDER SISTERS

Hola  a tod@s!, os presento una asociación virtual ficticia que hemos creado mis compañeras de grupo y yo. Esperemos que os guste y aunque no sea de verdad nuestro trabajo sea ¡lo mejor posible! :)

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Rol Semanal

DESCANSO

Por segunda semana consecutiva me toca el rol de descanso, así lo ha decidido la estratega de esta semana :)

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Es bueno...

Wordle: Untitled



Es Bueno...Es Clave en la vida de una persona...Es Necesario...y si no está él...tampoco está el Amor

Muchas veces las personas actúan de una manera u otra, a veces no la deseada porque simplemente no lo saben hacer de otra forma...

El Respeto es la base de muchos valores... por lo que en la educación de una persona tiene que estar presente desde niños.

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Rol Semanal

DESCANSO

¡Hola!, esta semana por fin me toca descansar por primera vez debido a que ejercemos un rol cada miembro de mi grupo y no hay roles para todas porque son cinco, y nosotras somos siete en el grupo :)

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Mi espacio personal de aprendizaje

 ¡Hola!, he creado un espacio personal de aprendizaje con aquellas direcciones webs que más utilizo.
En la parte izquierda he colocado las direcciones relacionadas con la Universidad, así cómo los enlaces para visitar los blogs de mis compañeras de grupo. En la parte central de arriba, he colocado las páginas y buscadores que utilizo normalmente para informarme. A la derecha, he colocado la música y las páginas que necesito consultar para horarios, noticias, etc. Y por último, en la parte inferior central, tengo puestas páginas de interés, de ropa, etc.

Me ha gustado mucho esta herramienta ya que es fácil de utilizar y es muy útil para tener mejor acceso y más rápido a las páginas webs que más utilizamos.

- Esta es la dirección de mi espacio personal (lorena space):

http://www.symbaloo.com/shared/AAAAAhOxTT0AA41_HBKpyg==

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¿ Y Tú?

¿Reciclas?

Imagen sacada de google.

Tenemos la oportunidad de reciclar... de aprovechar... y de reducir el proceso de destrucción que ya hemos comenzado hacia nuestro planeta. ¡Piénsalo! no cuesta nada y el no hacerlo... puede costarnos mucho.

¿Y Tú?...¿Contribuyes?

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A.J La Luna (Don Álvaro)


¡FORMA PARTE DE ELLAS!

Os animo a participar y ser miembros de alguna asociación juvenil en la que podáis disfrutar. Aquí os pongo el ejemplo de la Asociación Juvenil de mi pueblo (Don Álvaro), formada por una directiva de jóvenes y en la que participamos todos. A partir de las asociaciones se puede participar en muchas actividades, trabajar en grupo, conocer gente y promover acciones sociales para el bien de todos.

          Imagen obtenida de la página web: http://ajlaluna.galeon.com/

Asociación Juvenil La Luna... Os invito a conocerla en la semana que se celebra, sobre el mes de Agosto y ya de paso a una visita al pueblo de Don Álvaro para que lo conozcáis. Espero que os guste y ¡ANÍMATE Y FORMA PARTE DE ALGUNA!

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Esto pasa...

Mujer Trabajadora...¿Progreso?

                                                              Lorena Tobalo Prieto


Apoyamos a la mujer hacia el trabajo, hacia su propia independencia pero¿esto es del todo un progreso?, ¿o la mujer ahora trabaja el doble?...
Hemos avanzado mucho con la lucha por la igualdad profesional, pero¿es del todo así?. En muchos casos de parejas formadas por un hombre y una mujer, los dos desempeñan un mismo rol dentro del trabajo en casa o están organizados de tal manera que o bien porque contratan a alguien o porque se planifican bien, los dos participan y se reparten las tareas. Pero estos casos son una minoría ya que a pesar de que algunas mujeres trabajan más tiempo fuera de casa que sus parejas e hijos, siguen llevando las riendas de sus casas, por lo que trabajan el doble. Ahora la mayoría de mujeres trabajadoras tienen su propio sueldo, su trabajo, su independencia...pero acompañado en muchos casos de un gran estrés, el trabajo en casa, sus hijos y seguir estando estupenda.

Si eres hijo/a, pareja, marido o simplemente compartes tu vida con alguien que trabaja más tiempo fuera que tú y normalmente tiene más responsabilidades que tú...¡Echale una mano! En la casa vivimos todos y todos comemos, ensuciamos, desordenamos... 
Tú También Vives Ahí

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"Papeles Mojados"


Con este vídeo, junto a esta canción os quiero mostrar un pequeño trozo de esos "papeles" que nunca llegan a las manos de estas personas o llegan después de haber sido explotadas y de haber luchado exponiendo su vida para conseguir una mejor.


¿ De quién es el mundo?, ¿el lugar donde nacemos nos pertenece solo a nosotros?, ¿se nos olvida que algún día nuestros abuelos o paisanos tuvieron que hacer lo mismo?... ¡Buscarse la vida!

- En los años 60, más de dos millones de españoles salieron del país, la mayoría de ellos, hombres entre 25 y 29 años y casados. 
- La sensación de que vivían en una situación transitoria fue uno de los factores que más dificultó su adaptación en los países receptores:
Los españoles no se esforzaban en conocer los hábitos o la cultura de esos países, y su contacto con la población autóctona era prácticamente nula, sobre todo si no vivían en familia. La mayoría de los trabajadores empezaron en las fábricas de peones. Tampoco las autoridades de los países receptores se esforzaban mucho en integrar a los inmigrantes. 
- Los emigrantes de la primera mitad del siglo se desplazaban a América por periodos largos y no podían regresar a España durante todo el tiempo de emigración. En los años setenta quedaban mucho emigrantes en Francia, Alemania y Suiza.
- Los solteros o los casados que estaban solos vivían en su mayoría en barracones construidos por las fábricas  y compartían habitación con otros emigrantes. Una segunda posibilidad era vivir en habitaciones alquiladas de casas particulares o vivir en casas alquiladas independientes. La mejor situación se daba cuando conseguían una casa de protección oficial, pese a que las construcciones eran de mala calidad. 

Lo que pensaba la población de los países receptores: 

La opinión acerca de los inmigrantes no fue unánime en los países receptores y se modificó con el paso del tiempo:
- Una parte de la población temía que la afluencia de extranjeros significara una merma en sus derechos, o mejor que se diluyeran sus características nacionales.  
- Era más frecuente el rechazo entre los sectores más bajos de la población y también entre los que convivían más de cerca con inmigrantes. 
- Pasados unos años la figura del inmigrante se aceptaba mejor.

"La xenofobia se enfrenta con el realismo del pueblo que reconoce que detrás y por debajo del miedo al extranjero y el rechazo de los emigrantes se oculta en realidad un desconocimiento total del emigrante juzgado a través de prejuicios, y, sobre todo, el miedo al cambio"
 








 

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Rol Semanal

ESTRATEGA

¡Hola!, esta semana soy la estratega de mi grupo, y debo asignar un rol a cada una:

- Irene García: Rastreadora
- Celia Margallo: Buscadora
- Lorena Tobalo: Estratega
- Laura Vadillo: Relatora
- Lara Vicioso: Evaluadora

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Mapa conceptual: Tema 2

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Manifiesto a favor del Software Libre

Estefanía Carrasco Rodriguez
Luz Alba Rebollo Durán
Pilar Paniagua Pavón
Celia Margallo Montero
Irene García Milanés
Lorena Tobalo Prieto
Celia Martinez Bravo
Laura Vadillo Hurtado
Lara Vicioso Redondo
Maria de la Luz Parro Carrero

¡Hola a todos!
Somos un grupo de chicas estudiantes de educación social y pertenecemos a la Universidad de Extremadura.

De acuerdo con los principios de nuestra profesión, nos hemos reunido para defender el uso del Software libre en la educación social, porque como bien dice Alex de la Iglesia, Internet es un derecho fundamental al que todos debemos tener acceso.

Como educadores sociales en un futuro nos será mucho más sencillo desempeñar nuestro trabajo gracias a Internet, apoyándonos en vídeos y numerosos documentos que se han ido recogiendo a lo largo de los años.

Para concluir con este breve discurso, como educadores sociales debemos fomentar una serie de valores tales como compartir, colaborar e inculcar.

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¿y Tú?

¿Fumas?

 

Os pongo un vídeo sobre la campaña contra el consumo de tabaco. A partir de la nueva ley de este año han surgido muchos puntos de vista sobre lo que es justo y no para los fumadores y los no fumadores.
Os dejo mi punto de vista, el cual apoya esta campaña y todas aquellas que estén en contra del consumo de tabaco en lugares públicos. Cada día mas personas deciden dejar de fumar, bien porque tienen fuerza de voluntad para luchar con su adicción o porque ya es demasiado tarde y tienen que combatirlo porque su vida depende de ello en poco tiempo.

Creo que la labor de concienciación social hacia este vicio es buena ya que se ven resultados aunque todavía queda mucho. Una buena forma de seguir concienciando es mediante campañas y leyes que permitan el respeto hacia las personas que no quieren estar expuestos a las consecuencias nocibas de la sociedad.
No hay que olvidar a la población fumadora que no ve justo el no poder estar en un local fumándose un cigarrillo, pero que PIENSEN, no sean egoístas y no quieran compartir su adicción con los demás.

Ponte manos a la obra, y TÍRALO!!!!!


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Rol Semanal

RELATORA

Esta semana soy la "relatora" de mi grupo y debo contaros que han hecho mis compañeras esta semana:

- Irene García Milanés: Esta semana es la buscadora. Ha encontrado dos páginas muy interesantes relacionadas con la inserción laboral de personas con discapacidades y con personas en riesgo de exclusión social y pobreza, relacionadas con la obra social "la Caixa". Tiene su blog actualizado con sus entradas y actividades correspondientes por lo que lo lleva bastante bien. Se implica bastante en el trabajo en grupo.

- Celia Margallo Montero: Esta semana le toca descanso. Me parece interesante sus entradas, así como llamativas. Lleva su blog actualizado y con todos los trabajos hechos, además en el trabajo en grupo se implica y aporta ideas muy interesantes.

- Mª del Carmen Puerto: Esta semana le toca descansar también a ella, ya que somos siete compañeras en el grupo y solo hay cinco roles. Su blog tiene entradas semanales interesantes, con noticias actuales sobre lo que pasa en el mundo y me parece que hace muy bien su trabajo y es responsable.

- Ángeles  Mª Rodriguez: Es la estratega de esta semana, ha establecido los roles de manera justa y en su blog podemos encontrar noticias y entradas bastante buenas relacionadas con todo lo que supones ser un educador/a social. Se compromete en el trabajo.

- Lorena Tobalo Prieto: Esta semana me toca ser la relatora de mi grupo, exponiendo el trabajo de mis compañeros de manera objetiva. Hasta ahora llevo el blog actualizado y he realizado todas las actividades correspondientes. En el grupo me implico y aporto ideas.

- Laura Vadillo Hurtado: Esta semana es la evaluadora del grupo. Debe poner nota a nuestro trabajo y al suyo propio de manera objetiva. Su blog es interesante, así como sus entradas. Realiza todas sus actividades y se implica mucho en el trabajo en grupo.

- Lara Vicioso Redondo: Esta semana es la rastreadora del grupo. Ha encontrado una noticia interesantísima sobre un videojuego para niños que detecta si tienen problemas de acoso escolar. Me parece que tiene cosas muy interesantes en su blog y que realiza muy bien tanto su trabajo individual como grupal.


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Mapa conceptual: Tema 1

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No los olvides


¿Quien soy?, ¿por qué estoy aquí?, ¿quiénes sois vosotros?... Esto se preguntan nuestros mayores, nuestros abuelos, nuestros padres, tíos, todos aquellos que olvidan, nos olvidan pero ¡NOS NECESITAN!

Las personas enfermas de alzheimer forman uno de los colectivos con los que seguramente trabaje en un futuro como educadora social. He tenido la oportunidad de estar en contacto con ellos e intentar ayudarlos y puedo decir que es gratificante acompañar a estas personas, hablar con ellas y conseguir sacar un brote de algún recuerdo de su vida. Hacer que piensen, que realicen actividades, que sonrían, que te cuenten sus cosas (verdades o imaginaciones) e incluso que te lleguen a reconocer es algo que día a día te hace sentir mejor y que tu ayuda sirve de mucho.

Cada vez más esta enfermedad va entrando en más hogares llevándose poco a poco a más personas...

AFAL: Asociación Nacional para las familias con Alzheimer

     Existen muchas asociaciones y personas que pueden ayudar a estas familias a tratar la enfermedad y a llevarla lo mejor posible.

Y tú no lo olvides...AYÚDALES y no LOS DEJES SOLOS

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Nube de Sentimientos

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Nube de palabras sobre Educación Social

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Nube de palabras BLOG

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Rol semanal

EVALUADORA

Esta semana en mi grupo desempeño en rol de evaluadora que consiste en poner nota al trabajo realizado por mis compañeras durante esta semana.

- Irene García Milanés: Esta semana le toca descanso y mi puntuación es de un 9, debido a que lleva su blog actualizado y mi razón para no darle un 10 es que siempre se puede mejorar y tener el blog mucho trabajado.

- Celia Margallo Montero: Esta semana también le toca descanso. Tiene su blog actualizado e interesantes entradas y mi nota es de un 9 y mi razón para no darle un 10 es que siempre se puede mejorar y tener el blog más trabajado.

- Mª del Carmen Puerto Molina: Es la estratega esta semana y su labor ha consistido en asignar un rol a cada componente del grupo. Su elección ha sido justa por lo que mi puntuación es de un 9, además de tener en blog entradas muy interesantes pero no le doy el 10 porque siempre puede estar mejor.

- Ángeles María Rodriguez Laureano: Es la relatora esta semana y su trabajo ha consistido en redactar el trabajo de cada componente. Mi puntuación es de un 9, ha realizado correctamente su trabajo y ha tenido en cuenta los contenidos generales de los blogs de todas las componentes del grupo. No le doy un 10 porque puede estar perfecto y mejorar aún más.

- Lorena Tobalo Prieto: Soy la evaluadora, y mi puntuación esta semana es de 9. He realizado mis entradas y actividades correspondientes pero no me merezco el 10 puesto que debo mejorar el blog más.

- Laura Vadillo Hurtado: Es la rastreadora esta semana y ha tenido que buscar noticias interesantes sobre la temática social. Mi puntuación es de un 9, ya que las noticias encontradas tratan temas interesantes como la violencia de género, las personas sin hogar y la crisis.No le doy un 10 porque puede mejorar mucho más.

- Lara Vicioso Redondo: Es la buscadora esta semana. Es la primera semana que ejerce un rol ya que las anteriores le ha tocado descansar. Ha encontrado dos páginas interesantes sobre la inserción social y las familias y personas con enfermedades. Mi puntuación es un 9 porque ha realizado muy bien su trabajo.No he puesto un 10 porque puede mejorar mucho más.

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Nube de palabras sobre mí

Wordle: Untitled

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Rol Semanal

RASTREADORA

Esta semana en mi grupo desempeño el rol de rastreadora. Debo buscar noticias relacionadas con la temática social. He conseguido encontrar las siguientes:

- La primera noticia tiene que ver con los menores de edad que necesitan una familia de acogida, pertenece a "elperiódico.com" y la podéis leer en el siguientes enlace: http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/cifra-menores-que-necesitan-una-familia-acogida-aumenta/937830.shtml

- La segunda noticia trata sobre las facilidades que se dan a aquellas personas que tienen problemas en sus familias proporcionándoles ayudas, en este caso en el ámbito laboral: http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/cifra-menores-que-necesitan-una-familia-acogida-aumenta/937830.shtml

Son dos noticias que como futuros educadores sociales tienen importancia a la hora de realizar nuestro trabajo.

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Educadores Sociales

Hoy...¿Quiénes somos?





                                                                           ...ESTUDIANTES


¿Y mañana?

                      ...futuros Eucadores Sociales, personas que trabajan para ayudar a otras a superar sus problemas y  participar en que la sociedad en la que vivimos sea cada día ¡más justa!



Trabajaremos con:

                                                          Niños...

 - Con discapacidades
 - Abandonados
 - En situaciones de riesgo
 - Maltratados
 - En colegios
 - En adopción
 - Etc...
Adolescentes...


- Con discapacidades
- En centros de menores
- Maltratados
- Alcohol, drogas y sexo
- En riesgo de exclusión
- Problemas con la justicia
- Problemas familiares
- En institutos
- Etc...

                                                                 
                                                     Adultos...
 - Con discapacidad
 - Alcohol y drogas
 - Violencia de género
 - En cárceles
 - Problemas familiares
 - Hijos/as
 - Sin techo
 - Etc...


 Ancianos...

- Con discapacidades

- Residencia de ancianos y centros de día
- Abandonados
- Enfermedades mentales
- Ocio
- Problemas familiares
- Etc...




Imágenes sacadas de Google

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Práctica 1: Búsquedas 3

ISOC:

- GARCÍA PEÑALVO, F. J. y GARCÍA CARRASCO, J (2003). Cuestiones en el diseño, creación y producción de recursos para la enseñanza a distancia. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (Salamanca), 4.

- CANTÓN MAYO, I (2003). Dimensiones educativas de los contenidos educativos mediáticos y su evaluación ética. Revista de Educación (Madrid), 331, 287-307.

- FONTCUBERTA, M (2003). Medios de comunicación y gestión del conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación (Chile), 32 95-118.

DIALNET:

- JIMENEZ TENZA, E. y  CABRERA GONZÁLEZ, M. A (2005). Nuevas formas de enseñar a ver la televisión. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación (Huelva), 25,2, 1134-3478.

- BAUTISTA VALLEJO, J. M. , MORA,B y GATA, M.(2005). algunas limitaciones de la TV en educación y argumentos para una competencia televisiva. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación(Huelva), 25,2, 1134-3478.

SUÁREZ RUIZ, J. J y NAVAS MONTES, W. E (2005). La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria. Revista científica iberoamericana de comunicación y educación (Huelva), 25, 2, 1134-3478.

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Práctica de Mapa Conceptual

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Mujeres...

                                                                   Fotografía de Noe Tobalo
Esta fotografía tomada en Colombia nos muestra la imagen de tres mujeres en su casa. La madre con sus dos hijas y con uno de sus nietos. Viven solas, con un nivel económico escaso y en un hogar con pocos recursos. Trabajan para poder seguir adelante y podemos ver en sus miradas una cierta inseguridad alimentada por el peso de la responsabilidad de educar a sus hijos solas, ya que sus parejas no se han hecho responsables.
Creo que muchas mujeres en la actualidad viven en estas condiciones y quizás algun día tenga la oportunidad de trabajar para ayudarlas.

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Rol Semanal

BUSCADORA

Esta semana desempeño el rol de buscadora en mi grupo. A continucación os indico una serie de páginas de interés, relacionadas con alguna temática social:

- En relación con mi primera entrada semanal dedicada al medioambiente he encontrado las siguinetes páginas de interés:

GREENPEACE: http://www.greenpeace.org/espana/es/

Esta página pertenece a una de las organizaciones ecologistas mundiales más conocidas cuyo objetivo es la resistencia pacífica contra las acciones que deterioran el medioambiente y los recursos naturales.
En ella podemos saber las últimas noticias sobre sus recientes progresos, obtener información sobre lo que ocurre en el resto del mundo y participar en sus proyectos.


MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Y MEDIO RURAL Y MARINO: http://www.marm.es/


Esta página pertenece  al gobierno de España y nos ofrece información sobre las últimas noticias medioambientales, rurales y marinas sucedidas en España. Nos ofrece información sobre subvenciones y ayudas para la conservación de la naturaleza, etc entre otras cosas y nos permite conocer la naturaleza en nuestro país.

- Páginas de entidades y asociaciones:

ACCIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA IGUALDAD: http://www.acciondesarrolloigualdad.org/

Es una organización no lucrativa. En esta página podemos encontrar cómo colaborar, las líneas de acción, áreas de trabajo, etc.

EDUALTER: http://www.edualter.org/index.htm

Es una página para compartir recursos, en la que puedes encontrar y anunciar todo tipo de actividades.

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¡PONGAMOS DE NUESTRA PARTE!

Es difícil despertar la conciencia por la conservación de la naturaleza y el medioambiente, bueno mejor dicho, una pequeña conciencia siempre se despierta y un propósito de colaborar y poner de nuestra parte para radicar con las desastrosas consecuencias que estamos provocando, pero... ¿lo cumplimos?

                                              
                                                    
Este vídeo nos muestra lo que ya ha empezado a suceder y todo lo que estamos provocando. Nos intenta enseñar las consecuencias que tiene nuestro comportamiento y pretende "concienciar" para que tomemos medidas al respecto.

Está claro que no es nada fácil llegar a un acuerdo mundial en el que todas las personas respeten y sean consecuentes con lo que hacen y provocan, quizás porque no consideramos el planeta como lo que nos mantiene vivos. Lo consideramos nuestro, de los humanos, nos creemos con el derecho de hacer con él aquello que mejor nos convenga como si fuera solo de nuestra propiedad.

Personalmente creo conveniente dar mayor importancia a la educación medioambiental en los colegios, institutos, universidades, educación social, etc y promover actividades en las que las personas estén más en contacto con la naturaleza, la conozcan y aprendan a respetarla. Quizás conociéndola mejor nos sea más difícil hacerle daño.

Existe la frase: "no vale de nada (reciclar, apuntarse a actividades, ahorrar agua...)si soy una persona entre miles". Sí vale la pena, y el problema es que la mayoría de personas piensan así, nadie empieza a actuar y nadie hace nada. 

Espero haber puesto mi "granito de arena" y haber despertado esa pequeña conciencia, lo demás queda en vuestras manos. ¡Pon de tu parte!

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